融合时政教育高效开展《道德与法治》课程

王国才

《文渊(小学版)》 2020年10期

定边县继续教育中心 陕西 榆林 718600

在初中阶段的《道德与法治》课程教学中，时政教育作为重点内容，与时事政治有着一定的关系，社会属性较高，是课程开展的良好材料，通过时政教育，能够让学生更直观的体会课程知识，提升教学效率。对此，本文主要阐述融合时政教育高效开展《道德与法治》课程的必要性，并提出融合的策略，助推初中《道德与法治》课程教学高效率开展。

时政教育；道德与法治；初中教育；融合策略