小学语文阅读教学的提问策略探讨

李莲花

《文渊(小学版)》 2020年10期

西宁市南川西路小学 青海 西宁 810012

根据新的课程标准，小学语文教师在教学中必须充分调动和尊重学生的主动性，确保学生成为课堂教学活动的主体。在这种情况下，教学不再是以教材为核心，学生去被动地接受和“配合”教材，而是教师根据学生的学习情况和语文科目的特点，灵活地使用教学。具体到阅读教学，则是鼓励学生独立阅读，形成自己的阅读见解，既达到教学目标，又发展学生个性。由此，引导性和启发性的提问就显得非常重要。本文从小学语文阅读教学提问现存问题及其有效策略两个主要方面进行讨论，供大家参考。

小学语文；阅读教学；提问策略