"管育并重"模式在中职班主任德育教育中的策略研究

徐晓雨

《文渊(小学版)》 2020年10期

山东省临沂卫生学校 山东 临沂 276000

中职生由于年龄较小，而且尚未形成正确的情感态度价值观，其在进入社会前的受教育期较短，使其容易出现早恋、叛逆以及攀比心理等不良思想。因此，班主任必须加强对中职生的德育教育，使其端正学习态度，班主任不仅要采取宽松化管理方式，而且要不断加强对学生的心理关怀，促使其端正态度。本文分析班主任德育教育工作中存在的问题，探究“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的策略。

管育并重；中职班主任；德育教育