多元智能理论在中学生物教学中的应用

罗 旺

《文渊(小学版)》 2020年10期

湖南省衡南县洪山联合学校古城一校区 湖南 衡南 421172

哈佛大学的霍华德·加德纳教授提出的多元智能理论已广泛应用于欧美等国家的教育上，并且获得了极大的成功。该理论表明人类的智能主要包括八大智力成分：语言、人际交往、视觉—空间、肢体—运动、逻辑—数学、自然、自知、音乐，且每个人都拥有不同的智能优势组合。本文主要依据多元智能理论对教学观、学生观和应用该理论提高学生学习能力提出几点建议。

多元智能理论；中学生物；教学应用