小学数学"综合与实践"教学策略

江春花

《文渊(小学版)》 2020年10期

福建省上杭县南阳中心小学 福建 龙岩 364211

素质教育的背景下，在小学数学教学中开设“综合与实践”课程能够更加有效地落实素质教育的培养目标，增强学生的主体意识，优化学生的数学知识结构，使教师意识到对小学生的数学思维与实践能力培养的重要性。对此，文章中将重点探讨与总结小学数学“综合与实践”教学策略。

小学数学；综合与实践；策略