历史故事在初中历史教学中应用探析

尹瑞红

《文渊(小学版)》 2020年10期

长治市屯留区第二中学校 山西 长治 046100

历史故事具有“通俗、有趣”的特点，是历史教学中不可或缺的教学素材。将其应用到历史课堂教学中，不仅丰富了课堂教学手段，也最大限度地激发了学生的历史学习兴趣，显著提升了初中历史课堂教学效果。基于此，本论文对在初中历史教学各个环节中，如何运用历史故事的策略进行了探索研究，希望能给初中历史教学带来一些启发和思考。

历史故事；历史教学；教学效果；启发思考