图文结合让小学语文课堂灿烂多彩

李参丹

《文渊(小学版)》 2020年10期

呼和浩特市土默特左旗乌兰夫学校 内蒙古 呼和浩特 010100

在小学生们的方面来说，简单的文字教材信息不单单是无聊乏味而且还很难以弄懂，再加上一般小学生们都爱好玩耍，注意力不容易集中在一起，小学生们自然就会对课堂之上的学习没有兴趣，然而，课本之中配有相符合的图片可以有成效的改变这一不好的状况。小学语文课本之中的。图片具有生动鲜明、色彩多样等特征，可以在紧紧把握住学生们注意力的基础之上增强学生们对课本内容的学习能力，这样正好符合小学生们的学习想法以及学习要求。

图文结合；小学；语文课堂