浅论小学语文童话教学的有效策略

郭静巍

《文渊(小学版)》 2020年10期

辽宁省沈阳市铁西区贵和街小学 辽宁 沈阳 110000

随着素质教学理念的不断深入，在当前的小学语文教学课堂上，如何进一步深化学生的语言学习认识，激发其学习兴趣，是教师需要探究的重要内容。本文就儿童本位下的观念，就如何提升小学语文童话教学的有效性进行了探讨。

小学语文；童话教学；有效性；教学策略