培智学校包班制班级教学管理策略的应用

丁金志

《文渊(小学版)》 2020年10期

广东省茂名市信宜市特殊教育学校 广东 茂名 525000

传统的分班教学存在较大的问题，包班制弥补了分班带来的缺陷与不足。包班制更具有发展性与针对性，能够针对学生的问题开展教学活动。本文以包班制班级教学管理的现状为出发点，围绕评价方式和结构化教学展开讨论，重点阐述了评价方式和结构化教学对教学管理的重要作用。

培智学校；包班制；班级教学管理；结构化教学