核心素养视角下的小学数学计算教学实践研究

刘道福

《文渊(小学版)》 2020年10期

江西省南昌市新建区望城镇幸福学校 江西 南昌 330000

随着新课改和素质教育的不断推行，核心素养的培育成了越来越多教师关注的重点内容。尤其是小学数学教学，教师不仅向学生讲解一定的数学知识与解题技巧，更要培育学生的数学综合能力。鉴于此，本文以小学数学教学中的计算教学为例，先是阐述了小学数学教学存在的问题，又详细研究了小学数学计算教学中培育学生核心素养的有效路径，仅供相关人员进行借鉴与思考。

核心素养；小学数学；计算教学