在整合与拓展中优化小学数学教学的策略探究

余成晓

《文渊(小学版)》 2020年10期

浙江省温州市洞头区灵昆第一小学 浙江 温州 325026

随着新课改的不断发展，对小学教学的课程教学也提出新的要求。传统的小学数学教学实践中由于忽视学生的年龄特征、个性发展等，容易造成教学质量偏低、教学效率低等。整合与拓展中优化小学数学教学能够有效提高小学数学教学的质量，也是理想的小学教学模式。本文针对小学数学教学的三种整合与拓展方面进行探讨，希望为小学数学教学的发展提供一点帮助。

小学数学；整合与拓展；策略