微课在初中物理实验教学中的应用研究

程德宏 李东辉

《文渊(小学版)》 2020年10期

吉林省长春市德惠市第十中学 吉林 长春 130300

物理学科是初中学习的重要组成部分，其具有较强的理论特性和实践特性。因此，初中物理教师在实际开展教学活动时，应适时提高对实验教学的重视程度，以此帮助提高学生物理学习水平。而微课是顺应现代社会发展而产生的一种新型教学模式，具有一定实用性。切实将其应用于物理实验教学中，是促进物理教学水平提高的有效措施。

初中物理；实验教学；微课