关于小学高年级语文阅读教学策略的研究

李淑敏

《文渊(小学版)》 2020年10期

广东省东莞市常平镇土塘小学 广东 东莞 523700

阅读是小学语文教学内容中不可缺少的一个重要部分，小学语文教师要能够时刻认识到学生是阅读课堂学习的核心主体，进而围绕小学生的学习心理和学习行为，探究和创设高年级小学语文的阅读课堂学习活动。在高年级小学语文阅读教学活动中，小学语文教师激发小学生自主学习意识和兴趣，培养小学生各项学习能力的均衡发展，引导小学生养成良好的学习习惯和思考习惯，提高小学生的综合素养。

小学高年级；语文阅读；教学策略