基于让学引思的初中数学教学研究

占少明

《文渊(小学版)》 2020年10期

江西省九江市都昌县大树中学 江西 九江 332603

在初中阶段，数学作为重要的教学内容之一，其教学工作的开展对于学生综合素养的培养与提升具有重要的意义与价值。近年来，随着素质教育的普及，研究人员对于数学教学工作进行了合理的探索。经过探索，教育工作者表示，通过让学引思教学方法的合理应用，教师可以进一步帮助学生实现数学思维的培养，从而为学生数学综合素养的优化奠定良好的基础与保障。本文以初中数学学科的教学工作作为切入点，针对让学引思教学模式在初中数学教学过程中的应用方式做出了合理的探究，旨在有效推动初中数学教学质量的有效提升与改善。

初中数学；教育模式；让学引思；应用策略；现实意义