新课程理念下小学低年级语文朗读教学分析

薛文静

《文渊(小学版)》 2020年10期

青岛西海岸新区太行山路小学 山东 青岛 266555

本文以《新课程标准》为指导，提出为提升教学水平，提高教学质量，在小学低年级语文朗读教学中应做到：让学生了解朗读教学的目的和意义，使学生领略朗读中的语言情感之美，及时对学生的朗读水平做出回馈，引导每一个学生踊跃参与朗读练习，并积极引导学生将朗读课学以致用。

新课标；小学低年级；语文朗读教学