小学特殊儿童随班就读研究

夏 莺

《文渊(小学版)》 2020年10期

广西桂林市象山区教育局 广西 桂林 541002

教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（以下简称《意见》）要求：“随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是提高社会文明水平的重要体现。各地各校要选派符合条件的优秀教师担任随班就读教师，并保持教师队伍相对稳定。”鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学特殊儿童随班就读研究提出了一些建议，仅供参考。[

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