小学科学高效课堂的教学实践策略探究

信恒伟

《文渊(高中版)》 2019年12期

吉林省延吉市北山小学 吉林 延吉 133000

科学分为自然科学、社会科学、思维科学、形式科学等，不同的科学形式代表了不同的科学领域。小学生年纪较小，思维意识发展还不成熟，学习科学课程可以促进思维意识的健康发展，为未来的成长奠定坚实的基础。由于教师在科学教学过程中教学方式过于单一，不仅影响了小学生学习的积极性，还降低了小学生学习的效率。因此，教师在科学的教学中可以利用合理的教学方式，提高小学生学习的兴趣与效率。[

小学科学；高效课堂；教学策略