小学班主任班级管理工作中柔性管理模式的运用

刘 佳 刘 梅

《文渊(小学版)》 2020年10期

青州市黄楼街道大尹小学 山东 青州 262500

加强对小学管理工作研究，促进柔性管理模式与小学管理的融合，改进教学管理方式，注重学生的情感变化，构建和谐的班级文化环境，让学生在课堂中学到更多的知识与文化。然而，目前的班主任管理注重工作效率，没有结合学生的实际情况来进行管理，从而影响了学生的身心健康，阻碍了柔性管理模式的运用。对此，本文将分析柔性管理模式的特征与作用，并结合学生的实际情况，为柔性管理模式在小学班级管理中的运用提出相应的策略，以此来保障学生的学习以及成长。

小学班主任；管理工作；柔性管理模式；运用