小学语文教学中多媒体的有效运用

徐凤明

《文渊(高中版)》 2019年12期

江西省抚州市临川区温泉中心小学 江西 抚州 344114

小学是学生接触语文学习最早的时期，在这一阶段教师教授的都是语文学习中最基础的知识，与学生表达能力、理解能力的发展息息相关。学生在这一时期学习的效果影响着在今后高年级时的语文学习。因此每个语文教师都希望打造更高效的课堂。多媒体与课堂的结合对语文教学有一定的推动作用。通过使用多媒体技术，可以规避以往传统死板的授课方式，对调动学生兴趣有着重要意义。

小学语文；多媒体；运用策略