运用多媒体优化初中数学图形教学的研究

杨金明

《文渊(高中版)》 2019年12期

广西玉林市兴业县教研室 广西 玉林 537000

在初中数学图形教学中恰当运用多媒体技术，便于学生从不同的角度理解抽象的数学图形，同时使枯燥的数学课变得直观易懂、丰富、有趣，多媒体教学可以直观的展示图形，培养学生数形结合的思维，增强课堂的趣味性。下面，从“运用多媒体制造有趣的情景”“运用多媒体进行直观演示”“运用多媒体提升学生空间想象能力”三个方面入手，就运用多媒体优化数学图形教学进行初步的分析与探讨。

多媒体；初中数学；数学图形