小学数学自主学习课堂的构建

张智玉

《文渊(高中版)》 2019年12期

江西省南昌市南昌县莲塘第二小学 江西 南昌 330200

素质教育要求培育独立自主型人才，要求在推动学生全面发展的过程中摆脱依赖，最大化消除学生对教师的依赖和对教材内容的依赖，培养学生自主自觉意识，让学生能够在数学学习当中始终保持独立自主的探索精神，有效发展学生自主学习能力，这才是促进学生终身发展的必经之路。小学数学教师必须积极变革教育理念，激励学生主动学习手脑并用同时激励学生自主感悟和归纳学习方法，保障学生的能力和整体学习效率，学生在独立性的学习体验当中感受数学学习的乐趣与魅力。

小学数学；自主学习；构建