浅谈高中数学教学中学生抽象能力的提升

张静

《文渊(高中版)》 2019年12期

重庆市綦江南州中学校 重庆 401420

数学抽象的主要内容有从数量之间的关系或图形之间的关系中利用抽象思维推理出来数学概念之间的关系，从客观事物各自的背景中利用抽象思维推理出普遍的规律，并利用数学语言来阐述出来。数学抽象这一核心素养属于数学学科最基本的思想，是奠定理性思维能力的基石。它不但反映了数学的本质，而且在数学的产生、发展甚至应用的整个过程中贯穿始终。正是数学抽象这一核心素养使数学这个学科得以成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的一个系统。

高中数学；抽象能力；提升