探析小学数学两极分化的原因及对策

涂怀凤

《文渊(高中版)》 2019年12期

南昌市华安学校 江西 南昌 330029

随着小学生年级的不断增高，小学生两极分化的情况越来越严重。学习能力较强的小学生在享受着学习中的乐趣，学习能力较差的小学生则成了学习过程中的“观众”。形成这种局面的原因有很多，本文就原因和对策进行了阐述。

小学数学；两极分化；原因