小学语文识字教学的方法研究

隋海莉

《文渊(高中版)》 2021年01期

山东省烟台市招远市魁星路小学 山东 烟台 265400

本文基于小学语文识字教学的方法研究为题，通过研究激发学生识字兴趣、加深学生识字印象、创设课堂识字情境三个方面，改造传统枯燥乏味的识字教学，希望能够增强学生识记能力，整体提升小学语文识字教学的质量，从而为学生语文的有效学习奠定坚实基础。

小学语文；识字教学；方法研究