高中历史教学中情境教学模式的构建策略

王建涛

《文渊(高中版)》 2021年01期

河南省宁陵县高级中学 河南 宁陵 476700

随着当今新课程改革的发展，历史教学越来越重视和支持上下文教学法。实际上，由于教师的情境教学法，才使得许多枯燥而抽象的学术表达方式得以复兴。教室里气氛活跃，学生对学习历史的兴趣比以前大得多。是一个欣欣向荣的“风景如画”场景。考虑到这一点，在讲授高中历史时，教师应处于有利位置，为学生创造合适而有效的教学环境，以便学生能够树立正确的学习理念，并不断提高学生的历史学习和阅读能力。

高中历史；情景教学；教学方法