关于提升高中语文教学质量的综合策略研究

汪静雅

《文渊(高中版)》 2021年01期

江苏省徐州市邳州市明德实验学校 江苏 徐州 221331

伴随着“新课改”教学思想的逐步深入，高中阶段的语文知识教学过程中，教师对于学生的实际学习质量要求也在同步提升。为了使学生们的语文知识理解更为全面深入，教师在教导学生们学习相关语文知识时，决定为其设计大量综合性的教学策略和内容，使之能够找准学生们的实际学习不足，并设计综合性的教学方法和内容，使之能够切实提升学生们的学习主动性，并全面提升学生们的语文知识综合学习质量。

高中语文；课堂教学；质量提升；策略研究