摘 要：
新课标下，小学数学强调的重心转变为对于学生数学核心素养的培育，这也为小学数学教学改革提供了明确的新方向：深入思考数学学科本质，通过数学教学提高学生的数学应用水平。为此，有必要从数学核心素养的内涵出发，采取一系列改革措施，使小学数学教学既重知识又重能力，提升学生对于学习数学的热情，切实改善课堂效果。本文立足于小学数学日常教学的真实情况，从“巧用多媒体教学，激发学生学习兴趣”“巧设问题情景，消除学生认知障碍”“巧创小组学习，促进学生自主探究”三个方面出发，对核心素养下的小学数学教学改革策略进行了分析与探究。
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