小学数学学困生解题能力的提升策略探究

廖玲玲

《文渊(高中版)》 2019年12期

湖南省新化县上梅镇第五小学 湖南 新化 417600

现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求，在具体开展小学数学教学时，提升学生解题能力具有极其重要的价值，在此过程中，教师需要高度重视学困生，对其解题能力进行科学培养，本文综合探究提升学生解题能力的具体策略，分别从学生学习兴趣，学生情绪变化，数学教学方式，计算习惯和学生独立学习五个方面展开具体论述。

小学数学；学困生；解题能力；提升策略