“互联网+”背景下的小学数学教学策略探讨

李爱凤

《文渊(高中版)》 2021年01期

宁夏银川兴庆区第十八小学 宁夏 银川 750001

随着互联网技术的发展和“互联网+”概念的普及，对“互联网+教育”的研究已成为时代潮流。而且在这些大量的研究与实践中，人们也发现互联网在教育方面具有不可替代的优势，所以相关的投入一直在不断加大。但问题在于，由于部分教师自己对互联网还不够熟悉，缺少从学生和互联网角度对教学工作的思考与计划，使得教学效率没有得到应有的提高，存在较大的潜力有待挖掘。本文以小学数学学科为切入点，从提高教师互联网应用能力，利用互联网促进思维发展和加强互联网下针对性指导三个方面展开论述，供大家参考。

“互联网+”；小学数学；教学策略