以读促学 以学定教 以教传道——浅析小学四年级语文的阅读教学

金顺梅

《文渊(高中版)》 2021年01期

贵州省贵阳市息烽县永靖小学 贵州 贵阳 551100

在新课程改革的背景下，小学阶段的语文教学为适应时代发展的需要，满足社会对具备创新能力、创造能力、审美能力、实践能力人才的需求进行了革新，以“读”为始，帮助学生积累语文知识，感受语文文本的魅力，以学生的学习情况作为教学反馈，展开教学反思工作，以此来确定教学方法，在教师的教和学生的学这个交流互通的过程中传授语文学习之“道”，提升学生的语文素养。本文就小学四年级语文的阅读教学展开探讨。

阅读教学；小学语文；四年级；读学教