摘 要：
在小学语文教学中，阅读、作文、口语交际和识字等属于四类重要的教学模式开展形式，实现了对学生语文学习中所必备能力的充分培养，其中阅读教学是最常见的能力培养形式，学生在阅读过程中可更有效的实现对阅读能力的有效掌握，对于其它方面能力的培养也有很大的促进作用。想要确保阅读教学作用的有效发挥，在阅读教学中则应充分调动学生自主阅读和合作阅读的积极性，但目前在我国的小学阅读教学中，学生这方面的能力培养仍处于发展不均衡的状况，影响了实际效果发挥。本文主要探究如何让学生实现自主增强相应的阅读能力，通过相关教学策略的简要概述，以便能为具体的教学工作开展提供有效的参考依据。
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