对小学生“乐感兴趣”的培养与研究

李兮

《文渊(高中版)》 2019年12期

大庆市第六十九中学二部 黑龙江 大庆 163000

教育家们和心理学家们曾经多次地确定这样一个教育理念：小学生是不同于成年人的另一类人。“不成熟”是一个不适当的词，与其说是一种缺少了什么东西的状态，不如说是一种拥有某些高度积极的而且很美好的特点的状态。虽然这种主张已经在理论上得到相当多的承认，但是并没有始终贯彻到实践中去。

小学音乐；身心发展；贯彻落实