基于学科核心素养的“先行组织者”思维在课堂教学中的应用——以《盐类水解》课教学为例

夏慰妍

《文渊(高中版)》 2021年01期

广东省广州市南武中学 广东 广州 510220

本文运用《盐类水解》作为一个引用例子，并加以解释说明，阐述了有关基于学科素养的“先行组织者”思维课堂教学应用。

化学；先行组织者；思维课堂；盐类水解