小学语文低年级识字教学策略的有效探究

范红梅

《文渊(高中版)》 2021年01期

广东省梅州市大埔县张云栽实验小学 广东 梅州 514299

识字教学作为小学语文课程中尤为重要的课程内容，对低年级学生能够学好语文学科发挥着极为重要的关键性作用。文章针对小学语文低年级识字教学的课堂有效性策略展开分析。

小学语文；低年级；识字教学；课堂有效性；教学策略