高观点”视角下的初中数学教学

袁 欣

《文渊(高中版)》 2021年01期

湖南省常德市汉寿县百禄桥镇中学 湖南 常德 415900

从高观点角度来开展初中数学教学，不仅是数学教学的需要，同时也是提高学生培养质量，促进学生全面发展的途径。从高观点角度来开展初中数学教学，不是简单的将高等数学知识进行下移，更重要的是通过对高观点思想、方法以及思维的应用，让学生更好地理解初中数学教学，使得初中数学能够做到居高临下、深入浅出。因此本文从高观点的角度出发，探讨初中数学教学中存在的问题，同时提出具体的对策建议，希望能够提高初中数学教学的水平与质量。

“高观点”视角；初中数学；问题；对策建议