浅谈农村初中历史课堂中如何提升学习效率

江巧凤

《文渊(高中版)》 2021年01期

永定区古竹中学 福建 龙岩 364108

在传统教学模式的影响下，农村学生的学习积极性不高，课堂教学的成果不够明显，严重影响了教育发展的步伐，不利于学生均衡发展。而在新课标改革的背景下，教师要不断完善教学模式，采用科学有效的教学方法，为课堂注入新的生机和活力，有效突出课堂教学的有效性，促进学生学习效率的提升。基于此，本文就从创新教学思维、营造学习氛围、渗透情感教育几个方面论述了提高初中历史教学中提高学习效率的策略。

农村；初中历史；学习效率；策略