小学语文课堂朗读教学实践策略

彭 瑶

《文渊(高中版)》 2021年01期

湖南省株洲市天元区尚格小学 湖南 株洲 412000

小学语文课堂朗读教学对学生语文能力培养的重要性毋庸置疑，两者存在相辅相成的密切关系。本文从小学语文课堂朗读教学现状与利用实践教学提高学生朗读能力可行性出发，对如何利用实践教学提高小学学生语文朗读能力提出了一些策略。

小学阶段；语文教学；朗读教学