小学语文差异化教学的实践探索

甄行

《文渊(高中版)》 2019年12期

甘肃省天水市秦州区关子学区 甘肃 天水 741013

在新课改大背景下，教师开展差异化教学活动，对学生而言具有十分重要的意义。教师有效的开展差异化教学模式，有助于学生更好的调动语文学习的积极性，发挥学生的学习特点，在语文学习中收获更多的语文知识。笔者针对该问题进行详细的探究，并提出实践教学策略，希望能够对小学语文教师提供帮助。

小学语文；差异化教学；实践探索；因材施教