依托思维导图促进小学语文阅读教学的策略研究

钟淑英

《文渊(高中版)》 2021年01期

东莞市寮步镇河滨小学 广东 东莞 523400

思维导图作为一种有效的教学方式，运用到各个教学中可以提升学生对知识的掌握，快速理清重点、难点，小学语文阅读一直被大多数同学认为是很难的，无法掌握核心的要点，理解内容。但是将思维导图运用到小学语文阅读教学中则可以改变这样的现状，促进小学语文阅读教学质量，本文开始分析思维导图在小学语文阅读教学中的价值，然后提出了思维导图的制作流程，以此来提高小学语文阅读教学的水平和能力。

思维导图；小学语文；阅读教学