多元化策略提升高中语文阅读教学的有效性探索

陈 芳

《文渊(高中版)》 2021年01期

江西省吉安市遂川县第二中学 江西 吉安 343900

近年来，随着新课改的日益深入，我国很多高中语文教师在阅读教学中为了提高教学的有效性，从阅读教学目标、阅读教学方法以及阅读教学评价三个方面实现多元化。基于此，本文简要分析了利用多元化策略提升高中语文阅读教学的有效性，以供大家学习和参考。

多元化策略；高中语文阅读教学；有效性；提升