摘 要：
在小学教育阶段中，科学虽然不是一门必考科目，但在启发学生思维、培养学生综合能力等方面，都有着非常重要的作用和意义。在现代化的教育背景下，信息技术被广泛应用于教育领域，科学学科也不例外，同时为了进一步提高学生对科学知识的学习兴趣，摆脱其逐渐边缘化的尴尬地位，教师需要在创新教学方法的时候，结合现阶段的教学形式，以及小学生的身心发展规律和特征，为学生制定趣味性的教学方法，满足学生发展需求的同时，促进学生的综合发展。本文从信息化的视野出发，对小学科学趣味性教学的有效策略，进行了详细的分析与探究。
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