学科核心素养在高中物理教学中的渗透

李 蕾

《文渊(高中版)》 2021年01期

江西省吉安县立中学 江西 吉安 343100

新课程改革背景下“核心素养”教育理念被提出，要求使传统教学培养目标与方式得到转变，让学生通过学习做到能力和品格并重，确保学生综合素养得到全面发展。故而诸多教师均在物理课堂致力于核心素养展开了探索，期望能结合具体教学工作实现教学目标的完成，而本文则对所采取的实践开展方法进行总结。

高中物理；学科核心素养；培养策略