初中生物教学创新教育探讨

贺 湘

《文渊(高中版)》 2021年01期

辽宁省盘锦弘毅中学 辽宁 盘锦 124000

学生在进入初中学习之前没有完整、系统的接触过生物知识，因此，初中生物教学是学生构建生物知识框架的基础。生物教学是理论知识与实践操作相结合的一门学科，传统的课堂教学模式侧重理论知识的传授，忽视实践操作的重要性，因此初中生物教学效果不明显。为提高初中生物教学质量，就要对初中生物教学进行创新，不仅传授学生生物理论知识，还培养学生的实践操作能力，促进学生的全面发展。

初中生物；教学；措施；创新