优化学生情感提升高中英语教学效率

李桂金

《文渊(高中版)》 2019年12期

云南省文山州富宁县第一中学 云南 文山 663400

随着新课改的不断推行，情感教育成为当下教师讨论的热门话题，高中阶段学校更是将优化学生情感设为课程教育的基本目标之一，这样一来对教师提出了更高的要求，必须重视情感因素，并利用其积极作用制定全新教学目标，以优化学生情感的方式提升教学质量。基于此本文将以高中英语学科为例，探索以情感教育提升教学效率的具体实施策略。

高中英语；情感教育；实施策略