初中数学思维能力的培养研究

陆念米

《文渊(高中版)》 2021年01期

贵州省黔南州荔波县第二中学 贵州 荔波 558400

将思维渗透到教学过程中，不仅有助于学生创新意识的培养和课堂效率的提高，还可以提升学生的综合能力。在学生学习数学和应用数学解决问题的时候，要经历感知发现、观察、归纳类比、对空间的想象对抽象事物的概括、符号的表示、对数据的处理等思维过程.可见，思维能力是促进学生数学学习能力提升的重要一环。

初中数学；数学思维；能力培养