工程教育专业认证背景下水电站教学效果调查研究

张 阳 张 洁 牛景太 郭英嘉

《文渊(高中版)》 2021年01期

南昌工程学院 水利与生态工程学院

随着教育部推进工程教育专业认证，水利类院校教学改革的步伐不断加快。本文以专业核心课水电站为例，实施线上线下混合教学、加强实践教学环节等改革措施，通过问卷调查分析工程认证背景下课程改革的实施效果，以期持续改进课程教学质量。

工程教育专业认证；水电站；混合教学；持续改进