摘 要：
现阶段的德育教学大多采取应试教育，强化了纪律规则的学习，忽视了优秀传统文化的育人功能，未能将国学经典文化资源引入课堂，导致部分中学生在学科发展和德育培养方面出现严重失衡。中学生在德与智的发展方面呈现两极化，违背了新课程标准下素质教育的初衷，中华优秀传统文化是中华民族文化的精华，是中学实行德育教学的文化沃土。国学经典道德故事更是充满智慧之光的优秀传统文化，记录了古代先贤为人处世的哲学思想，中学德育课程应以传统道德理论为中心，以国学经典故事和道德实践的结合为特色，旨在提升中学生的道德自觉性，建立起一种适合学生道德教育发展的课程模式。
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