新课程改革背景环境下高中班主任数学管理模式创新思考

冀文娟

《文渊(高中版)》 2021年01期

珠海市实验中学 广东 珠海 519000

在开展高中数学教学过程中，教学管理工作对于数学教学效果及教学质量起到了重要的影响。可以说，良好的班级管理环境有助于调动高中生学习数学知识的积极性和主动性，使高中生能够有效地参与到数学知识学习及思考当中，促进数学知识的内化。本文探讨了新课改形势下高中数学班主任做好教学管理的有效对策，提升教学管理效果及质量，以促进高中生更加全面地发展及进步。

新课程改革；高中班主任；数学管理