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黄玉平1 袁哈2 黄玉梅3
《文渊(高中版)》 2026年01期
1. 宜春幼儿师范高等专科学校;2. 宜春学院;3. 宜春翰林学校
在协同治理视角下探索红色资源培育高校学生文化自信的路径,既是新时代落实“立德树人”根本任务的内在要求,也是推动红色文化创造性转化、创新性发展的实践回应。本文基于协同治理理论,系统分析了当前红色资源融入高校文化自信培育过程中存在的困境,并从机制构建、资源统筹、技术赋能、能力提升与权责明晰五个方面,提出具有可操作性的优化路径,旨在提升红色资源育人实效,促进高校学生文化自信的内化与践行。
协同治理;红色资源;文化自信
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