产教融合视域下的小学教育专业应用型人才培养研究

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产教融合视域下的小学教育专业应用型人才培养研究

作者：
孙晖

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
宜春幼儿师范高等专科学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.035

摘要：
随着当前我国教育事业的快速发展，社会各界对基础教育重视程度不断提高，高职院校应当肩负起高素质应用型小学教师培养的重要使命，通过全面深化小学教育专业教学改革，为基础教育事业发展提供人才支持。产教融合是贯通高职教育与行业实践的重要路径，能够打破理论教学与实践教学之间的壁垒，在提高人才培养针对性的同时，助力教育事业发展。产教融合视域下，小学教育专业应用型人才培养正面临校地合作深度不足、课程内容较为滞后、教师素质有待提升、实践资源配置不足、评价体系较为片面等问题，这些问题影响了小学教育专业人才培养质量。产教融合视域下小学教育专业应用型人才培养应当坚持需求导向，做到：深化校地合作，建立紧密合作关系；优化课程体系，对接行业发展需求；加强师资建设，提高教师团队素质；建设实践基地，改善实践教学条件；完善评价体系，促进学生全面发展。

关键词：
产教融合；小学教育专业；应用型人才

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[1] 孙晖.产教融合视域下的小学教育专业应用型人才培养研究[J].文渊(小学版),2026(01),103-105. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.035

参考文献

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